讲演:职业教导国际翻新趋向表示在大众产物化
发表时间:2025年01月26日浏览量:
中新网北京1月23日电 (记者 曾玥)一份由中国教导迷信研讨院宣布的讲演《职业教导国际翻新趋向2025》(以下简称“讲演”)以为,职业教导国际翻新趋向表示在大众产物化、团体技巧化、多元协同化、转型数字化、泛在毕生化、产教双师化、法治系统化、国际一体化八个方面。
克日,由中国教导迷信研讨院跟国民网独特主理的“国际教导翻新趋向研究会”在北京举行,会上宣布上述讲演。
克日,由中国教导迷信研讨院跟国民网独特主理的“国际教导翻新趋向研究会”在北京举行。(主理方供图)
依据讲演,活着界各国跟国际构造的鼎力推进下,职业教导在当局供给基础大众效劳、增进社会公正、减贫跟可连续开展、推进社会跟工业开展中日益浮现出大众产物属性。
在团体技巧化方面,讲演以为,职业教导的培育目的从重视单向度的技巧教授向重视人的多向度开展改变,由培育“岗亭人”向“片面人”改变。
对转型数字化,讲演称,在数字经济海潮与工业变更趋向下,寰球共推职业教导数字化转型已成为年夜势所趋。在数字技巧赋能职业教导转型的同时,职业教导也在赋能工业数字化进级。
在产教双师化方面,讲演表现,国际社会日益器重为职业教导老师拓展兼容性的职业开展门路,夸大“产教双师化”,即老师既需具有踏实的专业实践常识,又要领有丰盛的实际教训,并能在“老师”与“工程师”身份间实现自在切换。
“职业教导经由过程培育存在国际竞争力的技巧型人才、搭开国际化进修与比赛平台以及推进地区跟寰球职业尺度共建,成为增进工业技巧人才寰球活动的主要驱能源。”讲演称,职业教导还浮现国际一体化趋向,推进配合机制跟尺度系统的连接兼容。
据中国教导迷信研讨院院长李永智先容,讲演以比年来国际海内中心期刊、国际构造讲演、国际集会结果以及各国威望文献材料为重要根据,应用文献计量学跟定性剖析、国别与国际构造案例剖析、德尔菲法等研讨方式,对职业教导国际翻新趋向作出基础断定。
据悉,本次研究会以“职业教导国际翻新趋向”为主题,吸引200余名来自当局机构、国际构造、职业院校、一般高校、行业企业、科研院所等的代表跟高朋独特探究职业教导开展状态,交换国际职业教导翻新趋向。(完)
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